Descubrindo África: O cacao.

Esta semana falamos, xogamos, probamos e experimentamos sobre o cacao.

Cando na clase lles preguntei que era o cacao, todos os peques o asociaron ao cola cao, de feito cando probamos o "cacao en polvo", dicían que lles recordaba ao sabor dos cereais. É curioso como os sabores poden recordarnos e transmitirnos diferentes vivencias e alimentos.
Cando fixemos a proba de pechar os olliños e ólelo, todos acertaron... era chocolate! Que rico!. Si, o cacao e o chocolate como proveñen da mesma arbore ulen practicamente igual e nos entra mooooita fame!.

Na aula despois de preguntar que era o que sabían sobre o cacao, con que o tomaban, ... falamos sobre o lugar de onde procede e sobre como se fai. A través dun conto, algunhas fotos e videos que buscamos, puidemos entender cal era o proceso dende a pranta ata que se fai o cacao.

Este é o arbore do cacao.

O cacao procede dalgúns países de América pero foi exportado fai moitos anos a África.
Cando vimos que para conseguir o chocolate e o "cacao en polvo" é necesario que tanto a arbore como despois os grans das fabas precisan un clima caluroso, comprendemos que so poden darse en países onde fai moito moito sol e calor, como é o caso de África.

Esta é a faba e os grans que saen delas.

Nos videos observamos como despois dun longo proceso se convirte en licor de cacao, e a través de este, pódese facer cacao, chocolate...

Aquí vos ensinamos algunhas das experiencias que fixemos sobre o cacao, o mellor...  aventuramos a facer unhas ricas galletas de chocolate.

Ata a próxima. 

Contacontos: Xano.

Esta semana veu a nosa clase Xano, o irmán de Rodri e un dos meus antigos alumnos, a ler un fermoso conto que falaba sobre un dálmata que escondía as súas pintas. Encantounos!.

 

Moitas grazas Xano, volve cando queiras.

Iniciación á lectoescritura: I de IMPALA.

A semana pasada vos presentamos as tarxetas foto-silábicas que relacionan cada unha das vogais cunha foto relacionada co noso proxecto de África.

Estas semanas centrarémonos no coñecemento da grafía da letra I de Impala.

O impala é un antílope que vive no sur de África. A principal característica dos impalas é que poden saltar moooooiiiii alto e son moi rápidos.

Hoxe na clase comentábamos que teñen moito parecido cos cervos, corzos, os alces e os renos; pero tras buscar información e fotos puidemos comprobar, entre otras diferencias, que os cornos son diferentes en cada unha destas especies de animais; así como tamén aprendemos que os impalas cando son pequeniños non teñen cornos.

Por último, a modo de curiosidade falamos de que hai un coche americano que recibe o seu nome por este animal; e que seguramente lle chamaron impala porque pensaban en que ía ser rapido  igual que estes animais; debate no que se cuestionaban porque non lle chamaron guepardo a ningún coche, jeje.

Unha vez que xa investigamos todas as características dos impalas, onde viven, como é a súa forma, a que animais se parecen, ..., centrámonos na letra pola que comeza o seu nome, a letra I. 

Durante o curso xa traballamos a grafía desta letra e a semana pasada realizamos unas fichas en relación aos animais que empezan con esta inicial que vos ensinamos na última entrada. 

Ao longo desta semana seguimos traballando con esta grafía da letra I e con diferentes materiais e decoracións. 

Ata a próxima. 

Acercamento á lectoescritura.

Ao longo deste curso un dos obxectivos que estamos a traballar é a grafía e asociación das vogais.  Para elo, a través de cancións e diferentes xogos coñecemos cales son as vogais e como é a forma de cada unha delas.

Esta semana comezamos a asociar as vogais a unha imáxe foto silábica, cada unha das vogais está asociada a unha foto relacionada co noso proxecto de África, para que así lles axude a través do recoñecemento desta foto a asociación coa vogal correspondente.

A DE AFRICANOS.

E DE ELEFANTE.

I DE IMPALA.

O DE OKAPI.

U DE URRACA. 

Comezamos a traballar as vogais en relación co noso proxecto de África interiorizando a grafía da letra I. 

O noso compañeiro Rodri trouxo a escola un libro que nos presenta o abecedario, e cada letra se asocia a un animal, é mi chulo! Logo xogamos cos puzzles que trae dentro.

Todos os que teñades algún libro relacionado co que estamos traballando sobre África, os animais... estaríamos encantados de que o trouxerades á escola para compartilo cos compañeiros. 

         
Ata a próxima!. 

Os animais de Cabárceno parécense aos de África?.

A nosa compañeira Dani estivo no parque da natureza de Cabárceno en Santander fai uns días, e contounos con todo detalle cales eran aqueles animais que aínda que non coincidían en todas as características, son como os que estamos traballando no proxecto de África.

Sempre que visitedes un zoo ou fagades algunha visita relacionada co que estamos a traballar de África e os animais, estaremos encantados de que o compartades na escola!.

Descubrindo África: O NGorongoro.

Continuamos co libro que nos descubre os sonidos da sabana, e esta semana coñecemos unha nova parte de África: o cráter de Ngorongoro.

Ngorongoro é unha zona protexida situada na cidade de Arusha, nas terras volcánicas de Tanzania.  Nela encóntranse nove volcáns dos cales,  tan so un está activo, o de "Ol Doinyo Lengai".

En Ngorongoro encontrámonos un dos sitios máis impresionantes de Tanzania: o Cráter do Ngorongoro, lugar do que nestes días na escola coñecemos novas especies de animais. Aquí vos presentamos algunhas de estas:

Picozapato: fíxonos moita gracia cando descubrimos o seu nome. Chámase así porque o seu pico ten forma de zapato; aínda que os primeiros días que líamos o conto e coñecíamos estes animais foi apodado polos peques como: zapatón, zapatillo, zapatazo...

Camaleón:  pertence a familia dos reptís, e unha das súas propiedades máis curiosas é que cambia de cor según as circunstancias; ten unha lingua moi longa e rápida; e os seus ollos se poden mover independentes un do outro.

Os flamencos: aves que pasan a maior parte do tempo nas augas dos ríos cunhas patiñas moi longas de cor rosáceo.

Os Hipopótamos: son semiacuáticos e habitan en lagos e ríos e teñen unha boca moi grande! É o animal máis feroz de África, e como curiosidade encantounos saber que son capaces de correr moito.

Pitón:  da mesma familia que a mamba negra. A serpente pitón é a máis grande de África.

Ao longo desta semana vos iremos ensinando algúns dos traballos que elaboramos sobre estes animais.
Comezamos por este xogo no que tíñamos que diferenciar os animais de Massai Mara e do cráter do Gnorongoro, e destes, os que teñen ou non teñen pelo repasando así as suas características.

X

<

G

  Ata a próxima!

O noso primeiro antroido na escola.

O venres celebramos na escola a festa de antroido. Por fin despois de moito traballar na elaboración dos disfraces e o ensaio do baile, puidemos disfrutar do resultado final en compañía das nosas familias. Chegamos á escola e nos disfrazamos, que ilusión por fin poder ver o lindos que quedaban!.


            


 Aínda que o tempo non nos permitiu desfilar e realizar o baile onde tiñamos preparado, aínda que caian faldas e tivemos algún tropezo cos flecos dos pés durante o desfile, aínda que nos asustamos un pouquiño cando vimos a tantas familias mirando para nos, a verdade é que o pasamos en grande. Disfrutamos dunha merendola cós profes e as familias de produtos típicos do antroido, que rico todo!.